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Academic Year/course: 2023/24

27336 - Social Economy Entities Management


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27336 - Social Economy Entities Management
Faculty / School:
109 - Facultad de Economía y Empresa
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
448 - Degree in Business Administration and Management
454 - Degree in Business Administration and Management
ECTS:
5.0
Year:
4
Semester:
First semester
Subject type:
Optional
Module:
---

1. General information

The main objective of this subject is for students to learn, in a practical and theoretical way, the principles and practices of management of social economy organisations (cooperatives, social enterprises, associations, foundations, among others). The course provides students with practical skills and tools for the management of these organisations, including the development of real projects, strategic plans, team management, ethical decision-making and the participation of members or stakeholders in the organisation's decision-making.
These approaches and objectives are aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), and specifically, the activities planned for the course will contribute to the achievement of the goals: SDG-1 (end poverty), SDG-3 (health and well-being), SDG-4 (quality education), SDG-5 (gender equality), SDG-8 (decent work and economic growth), SDG-10 (reducing inequalities) and SDG-12 (responsible consumption and production).

2. Learning results

1. Understand the fundamental concepts of the social economy and identify the characteristics and principles of social economy entities (cooperatives, social enterprises, associations, foundations, among others).
2. Design strategic plans for social economy entities, taking into account their particularities and the needs and expectations of their members and other stakeholders.
3. Manage teams of people in social economy entities, encouraging the participation and commitment of members and other workers.
4. Develop skills for ethical decision-making in social economy entities, considering the values and principles that govern this type of organisation.
5. Understand the process of entrepreneurship in social economy organisations and the characteristics and motivations of the social entrepreneur.

3. Syllabus

Topic 1: General concepts about the Social Economy
Topic 2: Origin and functions of the Social Economy
Topic 3: Creation of Social Economy organisations: legal framework
Topic 4: Strategic management in Social Economy organisations
Topic 5: People management and Social Economy
Topic 6: Services, projects, campaigns
Topic 7: Financial management of Social Economy organisations
Topic 8: Transparency, public contracting and social impact
Topic 9: Social Economy and related concepts

4. Academic activities

The learning process designed for this course is based on the learning-by-doing method:
- Cooperative work in the classroom based on the learning-by-doing methodology. Cooperative project work is carried out by teams, preferably of 4-5 students formed at the beginning of the semester.
- Individual work: each student carries out a project to show understanding of the subject.
- Individual tutorials: we recommend the use of individual tutorials, especially for individual work.
Lectures: 10 hours
Practical classes: 40 hours
Personal Study: 73 hours
Assessment Tests: 2h (outside the classroom)
5 ECTS = 125 hours
In principle, the teaching methodology and its evaluation is planned to be based on face-to-face classes. However, if circumstances require it, it may be carried out online.

5. Assessment system

The subject will be assessed by continuous assessment or global assessment. The continuous assessment will be carried out by means of the activities proposed in the classroom and the global assessment will be carried out in the first call and in the second call on the dates indicated by the centre.
Continuous assessment:
Continuous assessment: Option A
The final grade will be obtained by passing each of the three parts (5 points out of 10) and adding the grade, once weighted, obtained from the respective grades. The distribution of the grade is as follows:
A.1. The social impact and degree of social innovation of the implementation of a good or service of general interest through an existing cooperative, association or foundation or by an association created for this purpose by the group of students will be examined (group assessment) (50% of the grade).
A.2. The individual portfolio consisting of a summary, commentary and evaluation of each of the classroom work sessions will be assessed. The elements to be assessed in this portfolio are those specified in the assessment criteria, set out at the end of this fourth section (40% of the grade).
A.3. Participation: 10%. The active attitude and the contribution of ideas and comments in the work sessions, as well as activities proposed by the students themselves, will be assessed.
Students who do not reach the minimum required in the continuous assessment tests will not be able to continue through this assessment procedure.

Continuous assessment: Option B
The final grade will be obtained by passing each of the three parts (5 points out of 10) and adding the grade, once weighted, obtained from the respective grades. The distribution of the marks is as follows:
B.1. Individual final essay (50 % of the grade), which consists of the development of one or more research questions posed by the teacher at the beginning of the subject and which will have to be reflected in the commentary, analysis and evaluation, as well as a summary and conclusions about it. All of this must be duly argued and documented.
B.2. Group work (40 % of the grade). Strategic analysis of a Social Economy organisation (cooperative, association or foundation, among others), in which the concepts acquired throughout the course are applied and which, in turn, allows its positioning in the environment in which it operates to be defined and analysed and reflects knowledge of the social impact and the degree of social innovation it represents with respect to the sector to which this organisation belongs.
B.3. Participation: 10%. The active attitude and the contribution of ideas and comments in the class work sessions, as well as activities proposed by the students themselves, will be valued.
Students who do not reach the minimums required in the continuous assessment tests will not be able to continue with this assessment procedure.

Global assessment:

Students who do not opt for continuous assessment, who do not pass the subject by this procedure or who wish to improve their grade, will have the right to sit the overall exam on the official date published by the centre, with the best of the grades obtained prevailing in all cases. This global test includes the following:

- Final assessment test that will evaluate the theoretical and practical knowledge of the subject. The test will consist of a final written exam, of a theoretical-practical nature, in which students will have to demonstrate their knowledge of the concepts and topics analysed in class and available in the ADD, as well as the interrelation between them (80% of the grade).
- Presentation of an individual practical work of analysis of an existing Social Economy organisation in order to complement the evaluation of the skills acquired. This work will be presented in writing (5,000 words maximum) and will be presented on the same day of the exam at the times established in the centre's calendar (20% of the grade). The grade will be obtained by passing each of the parts and taking the arithmetic average of the total.

Assessment Criteria:
The marking criteria for both written work (essays and examinations) and oral presentations will include the following aspects
- Formal: clarity, spelling and style.
- Content: organisation, logical and argumentative structure, understanding concepts, mastering the subject, originality.
- Critical aspects: reasoned criticism, related to other subjects, practical implications, bibliographical references.


Curso Académico: 2023/24

27336 - Dirección de entidades de economía social


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27336 - Dirección de entidades de economía social
Centro académico:
109 - Facultad de Economía y Empresa
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
448 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
454 - Graduado en Administración y Dirección de Empresas
Créditos:
5.0
Curso:
4
Periodo de impartición:
Primer semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo principal que el estudiante aprenda de forma práctica y teórica los principios y prácticas de gestión de las organizaciones de economía social (cooperativas, empresas sociales, asociaciones, fundaciones, entre otras). La asignatura proporciona al alumnado habilidades y herramientas prácticas para la dirección de estas entidades, incluyendo la elaboración de proyectos reales, planes estratégicos, la gestión de equipos, la toma de decisiones éticas y la participación de los miembros o partes interesadas en la toma de decisiones de la organización.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), en concreto, las actividades previstas en la asignatura contribuirán al logro de los objetivos : ODS-1 (Fin de la pobreza), ODS-3 Salud y Bienestar, ODS-4 (Educación de calidad), ODS-5 (Igualdad de género), ODS-8 (Trabajo decente y crecimiento económico), ODS-10 (Reducción de las desigualdades) y ODS-12 (Producción y Consumo Responsable).

2. Resultados de aprendizaje

1.   Comprender los conceptos fundamentales de la economía social e identificar las características y principios de las entidades de economía social (cooperativas, empresas sociales, asociaciones, fundaciones, entre otras).

2.   Diseñar planes estratégicos para entidades de economía social, tomando en cuenta sus particularidades y las necesidades y expectativas de sus miembros y otras partes interesadas.

3.   Gestionar los equipos de personas de las entidades de economía social, fomentando la participación y el compromiso de los miembros y otros trabajadores.

4.   Desarrollar habilidades para la toma de decisiones éticas en entidades de economía social, considerando los valores y principios que rigen este tipo de organizaciones

5.   Comprender el proceso de emprendimiento en las organizaciones de Economía Social y las características y motivaciones del emprendedor social.

3. Programa de la asignatura

Tema 1: Conceptos generales acerca de la Economía Social

Tema 2: Origen y funciones de la Economía Social

Tema 3: Creación de organizaciones de Economía Social: marco legal

Tema 4: Gestión estratégica en las entidades de Economía Social

Tema 5: Gestión de personas y Economía Social

Tema 6: Servicios, proyectos, campañas

Tema 7: Gestión financiera de las entidades de Economía Social

Tema 8: Transparencia, contratación pública e impacto social

Tema 9: Economía social y conceptos relacionados

4. Actividades académicas

El proceso de aprendizaje diseñado para este curso se basa en el método de aprender haciendo:

- Trabajo cooperativo en el aula basado en la metodología de aprender haciendo. El trabajo de proyecto cooperativo se lleva a cabo por equipos, preferentemente, de 4-5 estudiantes formados al principio del semestre.

- Trabajo individual: cada estudiante realiza un proyecto para mostrar la comprensión de la materia.

- Tutorías individuales: recomendamos el uso de tutorías individuales, especialmente para el trabajo individual

Clases magistrales: 10 horas

Clases prácticas: 40 horas

Estudio Personal: 73 horas

Pruebas Evaluación: 2h (fuera del aula)

5 ECTS = 125 horas

En principio la metodología de impartición de la docencia y su evaluación está previsto que pivote alrededor de clases presenciales. No obstante, si las circunstancias lo requieren, podrán realizarse de forma online.

5. Sistema de evaluación

La asignatura se evaluará en enero en primera convocatoria y mediante evaluación global durante segunda convocatoria.

Evaluación continua:

Evaluación continua: Opción A

La opción A está basada en la evaluación continua y constará de los siguientes elementos, que serán aditivos para conformar la nota final, y cuya distribución de la calificación es la siguiente:

A.1. Se examinará el impacto social y el grado de innovación social de la puesta en marcha de un bien o servicio de interés general a través de una cooperativa, asociación o fundación ya existente o por una asociación creada para ello por el grupo de estudiantes (evaluación de grupo) (50% de la calificación).

A.2. Se evaluará el portafolio individual que consiste en un resumen, comentario y evaluación de cada una de las sesiones de trabajo del aula. Los elementos a evaluar de este portafolio son los que se especifican en los criterios de valoración, expuestos al final de esta sección cuarta (40% de la calificación).

A.3. Participación: 10%. Se valorará la actitud activa y la aportación de ideas y comentarios en las sesiones de trabajo, así como actividades propuestas por el propio alumnado.

Evaluación continua: Opción B

La calificación final se obtendrá aprobando cada una de las tres partes (5 puntos sobre 10) y sumando la nota, una vez ponderada, obtenida de las respectivas calificaciones. La distribución de la calificación es la siguiente:

B.1. Ensayo final individual (50 % de la calificación), que consiste en el desarrollo de una o varias preguntas de investigación planteadas por el profesorado al comienzo de la asignatura y que tendrá que plasmarse en el comentario, análisis y evaluación, así como un resumen y conclusiones acerca de la misma. Todo ello debidamente argumentado y documentado.

B.2. Trabajo en grupo (40 % de la calificación). Análisis estratégico de una organización de Economía Social (cooperativa, asociación o fundación, entre otras figuras), en el que se apliquen los conceptos adquiridos a lo largo del curso y que permita, a su vez, delimitar y analizar su posicionamiento en el entorno donde opera y reflejar el conocimiento del impacto social y el grado de innovación social que representa respecto al sector al que pertenece esta organización.

B.3.  Participación: 10%. Se valorará la actitud activa y la aportación de ideas y comentarios en las sesiones de clase trabajo, así como actividades propuestas por el propio alumnado.

El alumnado que no alcance los mínimos exigidos en las pruebas de evaluación continua, no podrá continuar por este procedimiento de evaluación

Evaluación Global

El alumnado que no opte por la evaluación continua, que no supere la asignatura por este procedimiento o que quiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a la prueba global en la fecha oficial publicada por el centro, prevaleciendo, en cualquier caso, la mejor de las calificaciones obtenidas. Dicha prueba global consiste en:

  • Prueba final de evaluación que evaluará los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura. La prueba consistirá en un examen final escrito, de carácter teórico-práctico, en el que el alumnado deberá demostrar su conocimiento acerca de los conceptos y temas analizados en clase y disponibles en el ADD, así como la interrelación entre ellos (80% de la calificación).
  • Presentación de un trabajo individual práctico de análisis de una organización de Economía Social existente con el fin de complementar la evaluación de las habilidades adquiridas. Este trabajo se presentará por escrito (5.000 palabras como máximo) y se expondrá el mismo día del examen en las horas establecidas en calendario del centro (20% de la calificación). La calificación se obtendrá aprobando cada una de las partes y haciendo la media aritmética del total.

 Criterios de Evaluación:

Los criterios de valoración tanto para los documentos escritos (trabajos y examen) como para las presentaciones orales tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

  • Aspectos formales: claridad, ortografía y estilo.
  • Contenidos: sistematización, estructura lógica y argumental, comprensión de los conceptos, dominio de la materia, originalidad.
  • Aspectos críticos: crítica fundada en argumentos, relación con otras materias, consecuencias prácticas, referencias bibliográficas.